את שיעור צבעי מים בכיתה א' אנו מתחילים בנגינת חליל ושיר מתוק שמכוון את עיני הילדים אל יפי הבריאה, על הצבעוניות שבה. 

בכיתה א' הילדים מתנסים בעבודת צבעי המים בעיקר מתוך חוויה של צבע. לצבע הצהוב איכויות של פתיחה, שמחה והתרחבות. לצבע הכחול איכויות הפוכות – של התכנסות פנימה. לצבע האדום איכויות של אומץ לב. 

בכיתה א' אנו פוגשים את שלושת צבעי היסוד ומתחילים בעדינות להפגיש ביניהם. בכיתה ב' הצבעים כבר מתערבבים ויוצרים את קשת הצבעים השלמה. 

את שיעור צבעי מים בכיתה ב' אנו פותחים בשיר ודקלום המזמינים את צבעי הקשת לנכוח ולשכון, דרך המכחולים, על גבי הדפים הלבנים. 

הילדים שמחים לגלות את הצבע בשיעור צבעי מים – גם דרך הצבע עצמו, וגם באמצעות סיפורים. בכיתה א' הילדים שומעים סיפורי מעשיות. המעשיות נוגעות בלב הילדים ומעשירות את עולמם. הילדים לומדים כיצד לעבוד עם הצבעים והמים ויוצרים משטחי צבע וצורות המהדהדות את המעשייה המסופרת. לדוגמה: קש שהופך לזהב. את שיעורי צבעי מים בכיתה ב' מלווים סיפורי משלים וסיפורי צדיקים (הסיפורת המרכזית בכיתה ב'). 

הילדים נהנים לשמוע את הסיפורים (לפעמים אפילו עושים מהם הצגות קטנות וחמודות) ומציירים ציור בעקבות הסיפורים. 

מרבית הציורים הם ציורים מונחים, על מנת להרחיב את טווח האפשרויות, ולפעמים מציירים ציור חופשי. 

מרתק לראות את הילדים מתפתחים כאמנים צעירים. יש חדוות עשייה וגדילה וצמיחה, והילדים חווים ומגלים את עולם הצבע ואת עצמם דרך צבעי המים